INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
Ubicación: CHAGUANÍ - CUNDINAMARCA
La I. E. D. Fray José Ledo está conformada por 16 sedes de básica primaria y una sede de secundaria ubicada en el casco urbano del municipio. Su modalidad es académica y atiende todos los grados de sexto a once. A conticuación mencionaremos los Directivos y Docentes que hacemos parte de la Institución:
ADMINISTRACIÓN:
RECTOR: Edilberto Rodríguez COORDINDORA ACADEMICA: Rosa María Nossa
SECRETARIO GENERAL: Jairo Rubiano
LLANADAS: MILENA BARRETO RINCON: ANGELICA GONZALEZ
MELGAS: MISAEL RUIZ LA CAROLINA: YADIRA CAMPO
NUQUIA: HENRY RIAÑO LOMALARGA: FLOR ALICIA RUBIO
PEDREGAL: CIRO MARTINEZ LA ESPERANZA: FABIAN ESPEJO
BRAMADEROS: BETULIA LINAREZ LA POLONIA: RUTH MONCADA, GABRIEL BRAVO
SEDE ALTORICO
SEGUNDO: HERLINDA SANTAMARIA TERCERO: CONCEPCION GAITAN
CUARTO: EFRN ROJAS QUINTO: EDITH PERILLA
SEDE COLEGIO
MATEMATICAS: Melania Vásquez, Maris Stella Nossa, Álvaro Villalba
CIENCIAS NATURALES: Diana Poveda, Vilma Rojas
CIENCIAS SOCIALES: Pilar Jiménez, Claudia Castiblanco.
EDUCACION FISICA: Isabel Cantor ARTISTICAS: Henry Peña.
Por petición de nuestros seguidores, aqui les mostramos parte del Talento Musical Fray José Ledo:
La historia de la sede Colegio es narrada como sigue en la primera edición del periódico institucional “Eco Estudiantil” publicado en octubre de 2000.
Por el año de 1969, personas interesadas en el desarrollo educativo de nuestro municipio, gestionaron ante la Secretaría de Educación para que se les permitiera crear una institución de Educación Básica Secundaria o Bachillerato y dar solución de estudio de muchos jóvenes, hombres y mujeres que años atrás habían cursado la primaria y que por falta de recursos no pudieron seguir estudiando en otro lugar y así cumplir sus aspiraciones en su pueblo natal.
Algunos de los gestores que se preocuparon por la creación de este colegio fueron: Carlos Julio Guerrero (Q.e.p.d), Jesús Antonio Medina (Q.e.p.d), Nohemí Bello de Ayure (Q.e.p.d), Duffay Posada de González.
Con todas las dificultades y resistencias que estos proyectos presentan, en 1970 se inició el grado primero de bachillerato con cuarenta y cinco estudiantes. La Concentración Urbana Alto Rico cedió el bloque de la parte de arriba para que allí se instalaran las oficinas y comenzara el primer grado.
El primer Rector fue Porfidio Chaparro, y la secretaria la señorita Rosa (Q.e.p.d). Desde su fundación en 1970 el colegio toma el nombre de “Fray José Ledo” en honor al fundador de Chaguaní.
En 1973 los alumnos del grado cuarto fueron ubicados en la casa de la familia Rivera Gómez (costado noroccidental del parque), hasta donde tenían que desplazarse los profesores a orientar sus clases.
Para que ésta idea fuera una realidad, en un comienzo los padres de familia organizados en la asociación y bajo el liderazgo de las personas gestoras de éste proyecto, promovieron con estudiantes y profesores, actividades económicas como: Coca Colas bailables los días sábados, bazares, rifas y donaciones, recursos que sirvieron para adquirir material didáctico y elementos de oficina del colegio.
En 1976 la Escuela Urbana San Agustín, que funcionaba donde es hoy el colegio, se trasladó a Melgas Bajo, sector convenio, cediendo sus instalaciones al Colegio Departamental Fray José Ledo”…
Rafael Ramírez Reyes y Herlinda Pérez de Reyes.
Nuestro Colegio inmerso en esa dinámica continúa su proceso, promoviendo la formación integral de niños, adolescentes y adultos buscando desde el ideal revertir en la comunidad el potencial humano representado en mejores ciudadanos, responsables padres de familia, activos líderes comunitarios, y porqué no, profesionales en diferentes ramas de la ciencia que presten un servicio a su pueblo natal.
En la actualidad la institución ha sido beneficiada con el programa Computadores para Educar (CPE) promovido por el Ministerio de Educación Nacional, situación que nos llena de alegría y plácemes por todas las bondades que este encierra, pues a través de él se espera mejorar la calidad educativa de la comunidad (administrativos, docentes, estudiantes, padres de familia entre otros) en cuanto se tendrá computadores actualizados y el servicio de internet permanente, recurso que permite formar parte de la aldea globalizada, capa
citación y ayuda en el manejo del computador y de algunos de sus programas superando así el analfabetismo cibernético, el uso del chat posibilidad de comunicación, de estudio y enriquecimiento personal.
Se cuenta con la colaboración de todos, y de manera inmediata con docentes y estudiantes interesados y comprometidos en trabajo en equipo, buscando potenciar el saber en el uso, utilización y aprovechamiento de las herramientas tecnológicas existentes en la Institución, que pueden ser vinculadas en los planes de estudio de las diferentes áreas del conocimiento. El éxito del trabajo está garantizado aunando a lo anterior la colaboración de la Administración Municipal, la rectoría y el equipo de CPE.
Gracias al equipo de CPE y al Ministerio de Educación Nacional, que en cabeza del Ingeniero Carlos Suarez ha promovido y fortalecido el desarrollo de nuestra institución a través de un trabajo arduo y comprometido, en la implementación y ejecución del programa Computadores para Educar, instrumento que visibiliza al estado y ayuda a la construcción de una Colombia más justa y con equidad para todos. Trabajando en esta línea se han propuesto los siguientes objetivos:
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer a los miembros de la Comunidad Educativa Fray José Ledo en el uso de las herramientas tecnológicas como un medio para mejorar la calidad de la educación en el Municipio y favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Realizar capacitaciones con los docentes sobre la utilización de las herramientas pedagógicas informáticas.
* Reconocer la importancia de incluir el uso del computador en el proceso de enseñanza aprendizaje. 
* Incluir en el plan de estudios de cada área de aprendizaje actividades en las que se haga uso de los diferentes aplicativos que posee el computador.
*Explorar el CD de Recursos entregado por el programa CPE y escoger los aplicativos que estén acorde con el plan de trabajo de cada materia para vincularlos en la planeación de las clases.
* Brindar espacios en los que la Comunidad Educativa en general pueda hacer uso de los recursos tecnológicos con que cuenta la institución.
Una de las primeras actividades realizadas fue la de la conformación de un Comité CPE para que liderara esta propuesta, quedando establecida así:
PRESIDENTE: EDILBERTO RODRIGUEZ, Rector de la Institución
SECRETARIO: OLGA VALERO, Miembro del Consejo Directivo.
ADMINISTRADOR DEL AULA: LAURA PERILLA, Representante Estudiantil.
TESORERO: ROSA MARIA NOSSA, Coordinadora Académica.
LIDER PEDAGOGICO: MARITZA ZAPATA, Docente de Informática.
LIDER DE INFRAESTRUCTURA: JAIRO RUBIANO, Secretario General.
VOCAL: ROSARIO GONZALEZ, Representante de Padres de Familia.
Se está a la espera de la llegada e instalación del recurso para ponerlo al servicio de la comunidad educativa; se ha establecido un horario que permite atender en la jornada académica a docentes y estudiantes en el desarrollo de las clases. En las horas de la tarde de lunes a viernes de 3:00 a 6:00 p.m., el día sábado de 7:00 a.m. A 5:00 p.m. Para permitir la participación de los estudiantes de la opción CAFAM y a otras personas que necesiten hacer uso del servicio.
¿Cómo fuimos beneficiados?
ad de contar con una sala de computadores que respondiera a las expectativas de la Comunidad Educativa Fray José Ledo del Municipio de Chaguaní, el Señor Rector de la Institución Edilberto Rodríguez y el cuerpo de docentes en cabeza de la Lic. Maritza Zapata R. decidieron inscribirse en el Programa Computadores para Educar con el fin de lograr un beneficio que respondiera a dichos intereses; años más tarde, exactamente en el mes de junio de 2009 se presento en Ingeniero Carlos Suárez con la buena noticia que habíamos sido beneficiados. Desde entonces se ha trabajado en una serie de actividades como talleres, capacitaciones y mejoras en la infraestructura del Aula destinada.Hace ya 10 años estando como gobernador el doctor Andrés González (primer periodo de gobierno) y como rector (encargado) el Lic. Henry Samuel Peña Murcia se recibió del programa Computadores para Educar y de la Secretaría de Educación de Cundinamarca una dotación de 12 computador
es que son los que hasta ahora han permitido capacitar a los estudiantes en el área de Informática y desarrollar otras actividades con la Comunidad Educativa.La Institución en ese momento se comprometió con todos los requerimientos en infraestructura que exige este proyecto. Destinó un salón amplio, bien iluminado y ventilado; con condiciones de higiene, seguridad y presentación óptimas y con las exigencias eléctricas necesarias para tal fin. Hasta el momento todo esto se ha mantenido en buenas condiciones gracias al cuidado, mantenimiento y compromiso de las personas que hemos venido administrando el recurso.
Estos computadores ya están cumpliendo con su vida útil y hacen parte de esa historia que ha sido muy benéfica y en este momento es el único recurso con que contamos para las actividades escolares y de las clase de sistemas, funcionando a veces pero en otras ocasiones generan frustraciones porque se desearía dar a los estudiantes una capacitación que responda con los avances de la tecnología de la vida moderna.
Tanto docentes como estudiantes han estado abocados a diversos percances por no poder contar en la actualidad con una tecnología más acorde con las exigencias del mercado actual. Una anécdota muy particular ocurrió a finales del año pasado y principios de este cuando fuimos incluidos en el programa ENTRE PARES donde a pesar de todos los esfuerzos por parte de los organizadores y del capacitador fue físicamente imposible cumplir con el proyecto dejando entre los participantes una sensación de insatisfacción y una visión no muy positiva sobre la aplicación de todos estos nuevos conceptos en las en las diferentes áreas del conocimiento.
Esta es una de las manifestaciones de inconformidad expresada por docentes y estudiantes que por las características de estas máquinas en cuanto a software y hardware presentan dificultades para poder hacer un buen trabajo, por ello algunas personas prefieren avanzar por su cuenta en otros equipos particulares, alquilar servicios para poder cumplir o en el peor de los casos abandonar los procesos por falta de recursos y oportunidades. Estas inconformidades han quedado plasmadas en las evaluaciones institucionales y en los DOFAS como una amenaza frente a la calidad educativa que debe brindar la Institución.
UNA NOTICIA ALENTADORA...
s sedes serian beneficiadas con el programa de CPE y desde el momento en que comenzaron a llegar los equipos a cada una de las veredas favorecidas se vislumbra un mejor porvenir para las comunidades involucradas. Varios escépticos corroboraron que sí es posible lo imposible, el reto es comprometerse y prepararse para atender esta nueva exigencia. Ya no es quejarse por lo que no se tiene sino enfocarse en ¿qué vamos a hacer ahora que tenemos este recurso?, ¿cómo prepararse para que estos computadores que se recibieron contribuyan realmente al mejoramiento de la calidad educativa que ofrecemos en nuestras comunidades?, ¿con qué se cuenta para su manejo y protección?, ¿de dónde van a salir los recursos para su mantenimiento?, entre otros cuestionamientos que pueden surgir.
algo muy importante, la necesidad de tener comunidades organizadas y comprometidas con el programa. Actuar con sentido de pertenencia para administrar, conservar, mantener y ampliar este proceso va a favorecer las realidades educativas que forjamos en los diferentes planes de desarrollo a nivel local, municipal, departamental y nacional. Convenzanse que no sólo es compromiso del docente de la sede rural o del profesor de informática; es de toda la comunidad y de la forma como ésta esté estructurada: juntas de acción comunal, comités, asociaciones de padres de familia, etc., y contar con el apoyo de los diferentes organismos municipales para brindan seguridad al establecimiento educativo, otra alternativa puede ser gestionar recursos que estén destinados al mejoramiento del servicio de vigilancia.Frente a esto es muy triste comentar que hay algunas comunidades en las que no existe esta conciencia y al no denunciar permiten que personas inescrupulosas o desadaptados sociales a los cuales no les importa sino su beneficio personal; roban y postergan las ilusiones de los niños que sueñan con una mejor educación y oportunidades frente a las exigencias del mundo actual. No permitan que se sigan presentando casos como los de las escuelas de las veredas Llanadas y Bramaderos de donde se llevaron mucho más que computadores, porque arrasaron con las esperanzas, de varios niños y sus profesoras que encontraban en la sala de sistemas de su escuela una ventana que les permitía ver el mundo y sus maravillas desde otros puntos de vista y un aliciente para construir nuevas experiencias de aprendizaje. ¡ojalá que esto nunca más se vuelva a presentar!
¿Cómo es físicamente nuestra aula?
Posee un espacio específico para el funcionamiento de la sala de sistemas y ajustada a las necesidades de una población estudiantil creciente.
En las fotografías se muestra las características del espacio disponible, aunque a la fecha de la realización de este proyecto aún no se han recibido los computadores, motivo por el cual no aparecen en las imágenes.
PROYECCIONES PARA LOS PROXIMOS MESES
* Se realizaran capacitaciones y jornadas pedagógicas con los docentes en donde se exploren y compartan conocimientos sobre la utilización de las herramientas informáticas pedagógicas disponibles.
* Se utilizaran diversos aplicativos del CD Mi Guía de Recursos en el desarrollo de las clases.
* En el plan de estudios de cada área de aprendizaje se incluirán actividades en las que se haga uso del computador.
* Se dará la importancia que merece el uso del computador en el proceso de enseñanza aprendizaje.
* Se brindaran espacios para que la Comunidad Educativa pueda hacer uso de los recursos tecnológicos con que cuenta la institución.
¿Qué hemos logrado en cada uno de los talleres?
urso, pero sin embargo se ha hecho el seguimiento de las actividades complementarias como lo son los talleres de énfasis a la comunidad en el cual se ha realizado una sociabilización con los diferentes actores involucrados en el proceso educativo, lo mismo que un análisis de los procesos productivos y económicos de la zona. Otro taller que agradó mucho fue el taller de Pertenencia porque permitió un espacio de intercambio creativo transmitido al grupo de docentes y luego en proyectos realizados con estudiantes en las clases de informática y la semana cultural. A lo largo de esta página hemos estado observado algunas imágenes y productos logrados y nos faltan muchas más...Es de anotar que en el estudiantado se ha promovido un sentimiento de acogida y expectativas frente a la idea de poder gozar de nuevos computadores más acordes a las necesidades de los grupos y en los que se puedan experimentar todas las “fantasías” que los medios de comunicación generan en cuanto a su uso.
Un tercer taller, el de sostenibilidad, nos hizo caer en cuenta de la importante que es para la comunidad conservar y obtener los mejores dividendos de este recurso. Pensar en cómo buscar un manejo que nos beneficie a todos y a la vez permita proyectar diferentes acciones que permitan su autosostenimiento.
Aparte de esto el Ingeniero Carlos Suarez hizo extensivas las jornadas de capacitación a grupos de estudiantes del colegio haciendo uso de los pocos equipos con que cuenta el Colegio. Entre los temas tratados explicó el manejo de programas office, el proceso para hacer mantenimiento preventivo a los computadores y el uso de diferentes recursos informáticos y tecnológicos. Los jóvenes expresaron gran satisfacción frente a los temas tratados y manifestaron querer continuar con temáticas de estas donde puedan interactuar con diversos aparatos ya que esto les facilita el entendimiento de los conceptos.
¿Qué hemos planeado y proyectado para la sostenibilidad del aula?
ste recurso se ha iniciado un proceso de sensibilización con la Comunidad Educativa haciendo notar que este recurso es vital para la modernización y el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje en nuestra Institución y necesario frente a los nuevos retos que nos exige el mundo moderno.Se ha organizado un comité conformado por directivos, docentes, padres de familia y estudiantes de la Institución comprometidos con conservación, administración y mantenimiento del recurso a través de diversas acciones como se puede observar en la matriz de sostenibilidad.
Uno de los compromisos a retomar es la realización de la capacitación de ENTRE PARES ya que nos ha parecido algo muy importante para el manejo de la metodología de la planeación de clases a través de un recurso llamado weblesson el cual permite diseñar las clases haciendo uso de diversos recursos de internet , en especial las del Portal Colombia Aprende.
¿Cuáles actividades se han realizado con el CD “Mi guía de recursos”?
Otro de los beneficios recibidos es el CD Mi Guía de Recursos el cual nos ha servido mucho para mejorar la dinámica de algunas clases y practicar algunos temas. Con los pocos y desactualizados computadores con que contamos se ha logrado llegar a hacer un gran trabajo c
omo por ejemplo en las clases de informática donde era complicado enseñar y practicar la digitación porque no se contaba con una herramienta que hiciera natural y divertido este proceso, se cuenta ahora con la aplicación MECANET donde se ha observado un mejor nivel en este aspecto. Lo mismo ocurre con los aplicativos de SETERRA y CELESTIA donde los niños dinamizan y compiten por los mejores puntajes en el área de Ciencias Sociales; en las matemáticas a través de la práctica del TAMGRAM los estudiantes manifiestan entre otras bondades el mejoramiento en las relaciones de ubicación espacial y las redefiniciones de los conceptos forma y figura.
Nos quedan grandes retos por abordar y tareas por concluir frente al desarrollo de competencias en el uso eficiente de la tecnología y esperamos poder superarlos en la medida que practiquemos haciendo efectivo el proceso de acompañamiento a través de las capacitaciones, con el compromiso personal de prepararnos hasta superarnos y permitir que nuestros educandos nos retroalimenten este acompañamiento por mucho tiempo.
¿Cómo desarrollamos el producto?
Los productos que se elaboraron nacen prácticamente en el proceso de sensibilización proyectado para que la comunidad en general comience a crear sentimientos de pertenencia hacia el recurso y de la práctica de conceptos que se tenían pero que por falta de recursos y un poco de voluntad no se han concretado totalmente. Tal es el caso de nuestro producto central: la elaboración del Blog de la Institución que a partir de la capacitación ya mencionada se había propuesto, pero que no fue posible realizarla por falta de la infraestructura para concretarla y aun falta mucho para nutrirla y fortalecerla.
El Señor Rector Edilberto Rodríguez es un apasionado por la tecnología y 
ha venido impulsando esta idea en las reuniones que se efectúan con el cuerpo de docentes; estamos percibiendo esta realidad que compartimos con ustedes y creemos que con nuestro empeño, creatividad y trabajo en equipo lograremos hacer de esta herramienta un mecanismo de divulgación Institucional.
En la semana cultural reciente efectuada se presentaron varios proyectos por parte de los estudiantes en los cuales dejan ver la expectativa que ha generado la llegada de los nuevos miembros a la institución. Se han hecho documentos, presentaciones, concursos para establecer el nombre y el logotipo de la sala de sistemas, elaboración del manual de convivencia dentro de la sala, entre otros. (algunos de estos trabajos ya hacen parte de ésta página).
Es de gran agrado poderles compartir este producto, y no concluir sin manifestarle a la Licenciada Maris Stella Nossa mis más sinceros agradecimientos por sus aportes en la elaboración de este documento.
Cualquier comentario enviarlo al correo frayjoseledo2@gmail.com
